Положение о конкурсе "Страницы книг расскажут о войне"

Положение

о конкурсе на лучший урок (час) мужества

«Страницы книг расскажут о войне»

 Центральная библиотека объявляет конкурс на лучший урок (час) мужества «Страницы книг расскажут о войне», посвященный Году ветеранов Великой Отечественной войны 1941-1945 года среди библиотекарей МБУК «Саяногорская ЦБС».

Цели и задачи конкурса:

• повышение значимости книги и чтения в жизни молодежи;
• выявление и распространение опыта работы библиотек по патриотическому направлению, приобретение опыта использования новых технологий, направленных на продвижение книги и чтения.
• содействие развитию исторической памяти, национального самосознания у молодых горожан;
• пропаганда книжного фонда и активизация работы по проведению массовых мероприятий.

Условия конкурса:

Конкурс проводится с 1 февраля 2015 года по 30 апреля 2015 года.

Урок (час) мужества должен соответствовать главной теме и методике проведения. Обязательным условием является использование в ходе проведения мероприятия буктрейлера - короткого видеоролика по мотивам книги. Буктрейлер к уроку создается библиотекарем самостоятельно. Продолжительность ролика не должна превышать 5 минут. Формат ролика: mpeg, mpeg4, wmv, avi. Сценарий буктрейлера не должен расходиться с содержанием книг и гармонично вписываться в ход проведения массового мероприятия. Приветствуется применение рекламных приемов, визуальных образов. Работы не должны нарушать авторские права третьих лиц. Приветствуется использование книг местных авторов.

Организаторы конкурса предлагают воспользоваться годовым планом работы, и для составления графика в срок до 16 февраля 2015 года подать заявку с указанием названия мероприятия.

Критерии оценки:

- соответствие теме конкурса;

- четкость целевого и читательского назначения;

- новизна и актуальность предложенного материала;

- полнота, глубина раскрытия темы;

- гибкость сочетания традиционных и инновационных форм.

Буктрейлеры оцениваются по двум составляющим – технической (целостность композиции и оригинальность решения) и художественной (интересное исполнительское мастерство и эстетическая подача материала).

Оргкомитет конкурса:

Для проведения конкурса формируется Оргкомитет, в задачи которого входит организация конкурса, составление графика посещений мероприятий, оценка уроков, определение победителей и их награждение. Оргкомитет оказывает консультационную помощь при создании сценариев урока и буктрейлеров к уроку. Организаторы конкурса оставляют за собой право использования конкурсных работ для создания сборника методических материалов.

Награждение победителей:

Победители конкурса получают Диплом и ценный приз на мероприятии к Общероссийскому дню библиотек. Оргкомитет вправе отметить поощрительными подарками понравившихся участников. По итогам конкурса в Центральной библиотеке организуется показ составляющей части урока (часа) мужества  - буктрейлера.

Заявка на участие в конкурсе

«Страницы книг расскажут о войне»

1.         ФИО конкурсанта_______________________________________

2.         Должность     __________________________________________

3.         Подразделение_________________________________________

4.         Название урока (часа)___________________________________

5.         Название буктрейлера___________________________________

Приложение:

- Сценарий урока мужества (в электронном и печатном виде) с приложениями;

-Анализ урока (часа);

- Диск -  буктрейлер.

Приложение

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по проведению Урока мужества

Цель:

Историческое, героико-патриотическое и культурно-нравственное воспитание молодежи, формирование личности гражданина – патриота, способного встать на защиту Отечества, на основе боевых традиций Русской и Советской Армии, славного военно-исторического прошлого России, многотысячных примеров мужества и героизма защитников Отечества, земляков, проявивших героизм при защите Отечества.

Задачи:

- формирование у молодежи чувства любви к Родине и гордости за свою страну, уважительного отношения к славному военно-историческому прошлому России;

- доведение до молодежи боевых традиций Русской и Советской Армии, примеров мужества и героизма защитников Отечества, проявленных нашими земляками в мирные и военные годы;

 - формирование глубокого понимания воинского и гражданского долга перед своим Отечеством;

- сохранение памяти о Героях, на конкретных примерах подвигов Героев, содействие проявлению у молодежи готовности к достойному и самоотверженному служению Отечеству;

- пробуждение у молодежи желания познать и приблизиться к высоконравственным понятиям – Родина, патриотизм, подвиг, героизм, интернационализм и на этой основе формирование готовности к совершению подвига и продолжению традиций героизма.

Подготовка к проведению «Урока мужества» (далее «урок»):

1. Прежде чем провести урок, организатору необходимо ознакомиться с книгами, альбомами и другими пособиями о Героях, мужестве и героизме наших земляков при выполнении ими своего гражданского и конституционного долга, которые имеются в библиотеках;

2. Оформить  выставку по теме урока в месте проведения;

3. Поручить слушателям ознакомиться с содержанием книг и сделать сообщения о подвигах Героев-земляков на уроке.

4. Для того, чтобы в проведении урока приняли участие как можно больше слушателей, можно дать им домашнее задание -- подготовить сочинение или реферат. Например, на тему «Герои живут рядом», с тем, чтобы побудить их к размышлению об источниках проявления мужества и героизма людей в годы Великой Отечественной войны и послевоенное время, о подвигах земляков в военных конфликтах и «горячих точках» при защите целостности, чести, свободы и независимости России. В ходе урока ребята сами могут зачитать свои сочинения (рефераты) или рассказать о том, что интересного для себя они обнаружили в библиотеках и музеях по данной теме.

5. Кроме написания тематических сочинений (рефератов) и подготовки вышеуказанных сообщений желательно предложить ребятам подготовить художественные рисунки и поделки изобразительного творчества, посвященные Героям и их подвигам (акварель, графика, чеканка, мозаика, лепка, резьба по дереву, вышивка).

6. В проведении урока можно использовать кино- и видеофильмы, аудиозаписи, посвященные мужеству и героизму людей.

7. Ребятам старшего возраста можно поручить связаться с Советом ветеранов и договориться о встрече с героем у него дома. В ходе этой встречи организовать аудиозапись, видеозапись или просто запись воспоминаний героя о самом памятном дне его жизни, с тем, чтобы этот материал потом использовать на уроке.

8. Если есть возможность - пригласить героя-земляка, который бы рассказал о мужестве и героизме наших соотечественников в годы войны и в мирное время.

Проведение урока:

Начать урок можно с прослушивания песни «С чего начинается Родина» из кинофильма «Щит и меч» (слова М. Матусовского, музыка В. Баснера). Кратко напомнить слушателям о том, что теме мужества и героизма посвятили свои размышления выдающиеся политические и государственные деятели, писатели и поэты нашего Отечества (привести примеры и несколько высказываний). Рассказать о том, что истории известны многочисленные подвиги во славу России. Это деяния первого исторически достоверного князя Киевской Руси Олега и героев русских былин: богатыря Святогора, обладавшего сверхъестественной силой, и богатыря Ильи Муромца – главного героя русских былин. Это подвиги народных героев – организатора национально-освободительной войны русского народа против польских интервентов нижегородского посадского Кузьмы Минина, который в боях за Москву проявил личную храбрость и героизм, и крестьянин Костромского уезда Иван Сусанин, который зимой 1613 года завел отряд польских интервентов в непроходимое лесное болото, за что был зверски замучен. Это подвиги наших национальных героев Александра Суворова, Михаила Кутузова, Павла Нахимова, Федора Ушакова, матроса Кошки, Дарьи Севастопольской. Никакое войско, никакая армия не знала и не могла знать такого массового героизма, который проявили советские воины в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Прежде чем переходить к рассказу участникам урока о подвигах Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и полных кавалеров ордена Славы, целесообразно привести несколько высказываний видных политических и государственных деятелей, выдающихся писателей и поэтов о мужестве и героизме. Рассказать участникам о подвигах, за которые было присвоено звание Героя, и о той обстановке, в которой они совершались. При этом целесообразно подобрать наиболее яркие и характерные примеры, которые бы освещали подвиги рядовых, офицеров, военачальников, женщин, представителей разных родов войск и видов Вооруженных Сил. Обратить внимание участников урока на то, что в России есть высшая степень отличия за проявление воинского и гражданского (конституционного) долга – звание Героя Российской Федерации, которому предшествовало звание Героя Советского Союза. Напомнить, что мужество, как нравственная платформа героического подвига, опирается на исторические корни и глубокую идейную убежденность в справедливости защиты Отечества, за что боролись и геройски отдавали свои жизни многие соотечественники. Представить слушателям урока приглашенных Героев-земляков, участников Великой Отечественной войны, боевых действий в Афганистане, Чечне и других «горячих точках», предложить им рассказать о примерах проявления мужества и героизма. Затем предоставить слушателям возможность задать вопросы участникам встречи и самим выступить по темам домашнего задания с обзором литературы по теме. Если можно, то организовать просмотр и прослушивание видеофильмов, кинофильмов о Героях, а также видеофильмов и аудиозаписей, сделанных во время посещения Героев.

Подводя итоги урока, руководитель должен обратить внимание слушателей на следующее:

- подвиги наших соотечественников достаточно раскрыты в многочисленных произведениях писателей, журналистов, художников, киносценаристов, и их надо знать подрастающему поколению;

- наши соотечественники на тему мужества и героизма всегда будут обращать пристальное внимание, так как эта тема вечна и актуальна, и человечество должно знать своих Героев, мотивы проявления мужества, любви к Родине;

 - преемственность и повторяемость героических подвигов в истории нашего Отечества, мужество и героизм были, есть и будут неотъемлемой чертой нашего многонационального народа.